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体验学习过程注重能力养成
体验学习过程注重能力养成
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摘要：
数学是知识、能力、情感三位一体的教学过程,其中能力的养成起到承上启下的桥梁作用.在教学中教师要创设情境,让学生体会知识形成的过程;通过实践,掌握一定的技巧与技能;通过训练提高数学能力应用.
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文献信息
| 篇名 | 体验学习过程注重能力养成 | ||
| 来源期刊 | 中学课程辅导（教师通讯） | 学科 | |
| 关键词 | 数学教学 情境 体验 过程 | ||
| 年，卷（期） | 2013,（8） | 所属期刊栏目 | 点滴 |
| 研究方向 | 页码范围 | 90-91 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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数学教学
情境
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期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
主办单位：
山西省出版工作者协会
出版周期：
半月刊
ISSN：
1992-7711
CN：
14-1307/G4
开本：
大16开
出版地：
安徽省合肥市
邮发代号：
22-454
创刊时间：
1987
语种：
chi
出版文献量（篇）
10692
总下载数（次）
9
总被引数（次）
3533
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