高中数学学生学后反思能力的培养

• 作者: 戴荣
• 来源期刊: 语数外学习（数学教育）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 学后反思 能力培养
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 所属期刊栏目: 教学培养
• 页码范围: 168-168
• 页数: 1页
• 分类号: G633
• 字数: 2207字
• 语种: 中文

摘要

《学记》说，“学然后知不足，教然后知困，知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”因此，在教学学习中，教师要引导学生进行学习反思，这既有利于教师的教育教学，更有利于学生学习，使学生认识到学习中的不足，及时改进，不断提高。本文从以下几个方面讲阐述教师如何引导学生进行学后反思。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	戴荣		2	0	0.0	0.0