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摘要:
为实现培养应用型人才的目标,结合目前独立学院(与办学主体不同校区)的特点,以安徽大学江淮学院生物化学系实验教学模式为例,分析了独立学院(与办学主体不同校区)生化实验教学模式中的“利与弊”,并对其改革创新提出思考与建议.
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考核方式
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关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 独立学院生物化学实验教学的探索与思考
来源期刊 安徽农业科学 学科 农学
关键词 独立学院 生化实验教学 利弊 探索
年,卷(期) 2013,(12) 所属期刊栏目 农业教育
研究方向 页码范围 5622-5623,5625
页数 3页 分类号 S-01
字数 4350字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 许宝奎 安徽大学江淮学院 8 29 4.0 5.0
2 许甘霏 安徽大学江淮学院 4 2 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (23)
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研究主题发展历程
节点文献
独立学院
生化实验教学
利弊
探索
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
安徽农业科学
半月刊
0517-6611
34-1076/S
大16开
安徽省合肥市农科南路40号
26-20
1961
chi
出版文献量(篇)
78281
总下载数(次)
236
总被引数(次)
436536
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