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摘要:
程序设计类课程普遍感觉难教,难学.由于语言类课程具有高度的抽象性,利用传统的教学方法不易引发学生的学习兴趣,也不利于学生综合能力的提高.在《VB程序设计》教学过程中引入项目教学法,把学生变为学习的主体,可以激发学习兴趣,吸引学生的注意力,使学生掌握的知识更加牢固.
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VB程序设计
案例教学
教学实践
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VB程序设计
现代教育
实践与改革
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 项目教学在《VB程序设计》课程中应用
来源期刊 福建电脑 学科
关键词 项目 程序 VB 教学设计
年,卷(期) 2013,(9) 所属期刊栏目 教学与管理
研究方向 页码范围 213-214,122
页数 3页 分类号
字数 3112字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐杏芳 长江大学计算机科学学院 13 29 3.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
项目
程序
VB
教学设计
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建电脑
月刊
1673-2782
35-1115/TP
大16开
福州市华林邮局29号信箱
1985
chi
出版文献量(篇)
21147
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