英语分层次教学初探

• 作者: 覃桂琴
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（下旬）
• 学科: 文学
• 关键词: 分层次教学 分层 实施方案 因材施教
• 年，卷（期）: 2013,（7）
• 所属期刊栏目: 外语教学
• 页码范围: 81
• 页数: 1页
• 分类号: H319.3
• 字数: 1988字
• 语种: 中文

摘要

本文探讨了英语教学中分层次教学的课堂教学组织模式,即在承认学生个体差异的基础上,针对不同层次学生的英语水平和学习特点因材施教,对不同层次的学生制定不同的教学计划,有区别地设计教学环节和评价体系,使学生能最大潜能地调动自身的积极性,从而达到达到优化课堂结构,提高教学效率的目的,力求达到最佳的教学效果.本论文旨在总结分层次教学在实施过程中的具体措施、体会和感受以及操作中的不足之处,从而做到真正地培养优秀学生,不放弃差生这一教学原则.