浅谈如何优化课堂气氛

• 作者: 史慧
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂气氛 教学方法 学生主体作用
• 年，卷（期）: 2013,（34）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 145
• 页数: 1页
• 分类号: G712
• 字数: 2209字
• 语种: 中文

摘要

怎么样才能把学生作为主体,进一步的优化英语课堂,提高教学效果,这个难题一直困扰着英语教学.针对此难题,本文分析了学生学习情况,并结合实际的教学效果,采取了一些优化课堂氛围的措施.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	史慧	江苏省常州技师学院电气工程系基础课教研室	4	0	0.0	0.0