还学生自由空间促学习高效进行

• 作者: 刘晓燕
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 自由空间 思维能力 感性 生活 创新
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 所属期刊栏目: 教改聚焦
• 页码范围: 179-179
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

语文教学是一门以学生为主体的“主体艺术”，语文课堂教学中的给学生“自由空间”正是这种主体性的具体体现。利用多种思维，探索求异空间；贴近生活体验，创造感性空间；鼓励质疑问难，开拓创新空间就能让学生充分调动自己思维的主动性与积极性，去自主生成对文本的理解，让学生的综合素质在这种“有自由”的课堂教学中得到真正的提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘晓燕		3	11	1.0	3.0