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摘要:
在评价学生的音乐学习过程中,采取注重学生能力培养的评价体系,进行全面、公正的评价,促使其音乐素养得以全面的发展。
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多元化评价
教学策略
小学音乐课堂教学中的评价方法初探
教学评价
方法初探
发散性思维
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 音乐教学中的评价
来源期刊 文艺生活·文艺理论 学科 教育
关键词 过程考评活动 “班级表演会” 中肯的评价 自然 真挚而亲切的语言 评价
年,卷(期) 2013,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 250-250
页数 1页 分类号 G42
字数 1343字 语种 中文
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2013(0)
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研究主题发展历程
节点文献
过程考评活动
“班级表演会”
中肯的评价
自然
真挚而亲切的语言
评价
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文艺生活·中旬刊
月刊
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出版文献量(篇)
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