CBI教学模式在广播电视大学商务英语专业实训课程教学中的探索

• 作者: 李芳
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 实训课程 CBI模式 优越性 内容设计 评价方式
• 年，卷（期）: 2013,（22）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 22-22,23
• 页数: 2页
• 字数: 3900字
• 语种: 中文

摘要

学者们普遍认为：商务英语是一种特殊用途英语(简称ESP)，属于“跨学科的应用语言”范畴，其培养目标是英语+X（X是指学科专业知识）的复合型人才。可见，商务英语专业具有高度实用性，其中的实训课程更是将理论知识转化为实践能力的关键环节。本文结合广播电视大学的特点，就在CBI模式下商务英语专业实训课程教学的优越性、内容设计以及评价方法进行探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李芳		13	12	2.0	3.0