初中英语教师如何引导学生对客观题进行有效订正--以单项选择和阅读理解为例

• 作者: 刘秋华
• 来源期刊: 金色年华（下）
• 关键词: 有效讲评 真订正 习题
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 所属期刊栏目: 课改探索
• 页码范围: 84-86
• 页数: 3页
• 字数: 5094字
• 语种: 中文

摘要

英语习题区别于其他科目的特点是选择题多。但是选择题的讲评和订正是个难点。实际情形经常是老师讲评，学生把A选项改成B选项就算完成订正，这其实是假订正，当再次碰到类似题目时，学生还错，老师再讲，学生再订正。周而复始，到大考时，有不少学生还错。基于以上背景，本文探讨了在英语习题讲评中如何建立有效的讲评方式并引导学生进行真订正，从而使学生的知识建构中能举一反三，提高学习效率，减轻学习负担。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘秋华		1	0	0.0	0.0