教育督导与评估要为促进办特色学校掌舵

• 作者: 苏明
• 来源期刊: 时代报告(下半月)
• 学科: 教育
• 关键词: 督导评估 特色学校 评估的主体
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 页码范围: 304
• 分类号: G40-058
• 字数: 2778字
• 语种: 中文

摘要

以往教育督导部门大多采用“一把尺”对不同类型、不同发展水平的学校进行督导评估,它是一种带有奖惩色彩的鉴定性督导评估.显然,这样的教育督导评估已不能适应素质教育的要求,不利于促进每一所学校的主动发展.教育督导评估作为对学校办学效能的评价机制,有职责搭建平台引导学校遵循教育规律办出特色,鼓励学校应成为教育督导评估的主体.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏明	唐县教育局督导室	1	0	0.0	0.0