论高校德育学分制构建及其引导

• 作者: 徐国庆
• 来源期刊: 活力
• 关键词: 高校 德育学分制 构建 引导
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 所属期刊栏目: 科教政法
• 页码范围: 36-38
• 页数: 3页
• 字数: 7226字
• 语种: 中文

摘要

高校德育学分制构建展现出了学分构成的组合性、德育载体的多样性、德育评价的科学性、德育客体的自觉性的新特点.在值得肯定的同时,也存在着教师主导与学生主体脱节、道德认知与道德行为脱节、工具价值与终极关怀脱节、外在规范与内化教育脱节的新问题.引导高校德育学分制的构建,要转变德育教学思路,提高德育学分制构建的实效性；要加强隐性课程建设,提高德育学分制构建的针对性;要肯定学生主体地位,提高高校德育学分制构建的能动性;要健全德育管理体制,提高高校德育学分制构建的引导性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐国庆		1	2	1.0	1.0