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摘要:
当今世界教育价值的取向正明显地转向人,教育目的鲜明地转移到人才资源的开发。教师仅仅作为传统的知识传授者、教学过程的控制者和学生学业成绩的评判者已不再符合当今教育的需求,当今教育急需的是符合资源的识别者和开发者,学生主动发展的引导者、组织者、激励者、合作者等角色的教育工作者。教师一要有责任感;二要重新认识自己的角色,增强自豪感;三要改变以往的人才观、教学观,宽容、善待、相信每一位学生。
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文献信息
篇名 “伯乐”--时代的召唤
来源期刊 新课程·下旬 学科
关键词 教育理念 教育过程 教育归宿 人才观 教育观 角色转换 以人为本 个性差异
年,卷(期) 2013,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 25-25
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 王琛 1 0 0.0 0.0
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教育理念
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人才观
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角色转换
以人为本
个性差异
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