浅谈牛津初中英语教学中词汇教学的新方案

• 作者: 胡艳青
• 来源期刊: 中学生英语：上旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 牛津英语 教学 新方案
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 页码范围: 20-21
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41

摘要

随着我国社会教育制度的不断改革,英语教学已经全面普及。词汇是语言的三大特征之一,也是英语学习过程中非常重要的一个环节。掌握和牢固记忆一定数量的英语词汇,可以有效地提高学生学习英语的积极性,也可以从潜意识里提高学生对英语的认识能力。因此,如何有效地提高初中学生的词汇学习能力,是初中教师在日常教学实践中必须认真思考和对待的一个问题。本文旨在探讨牛津初中英语教学中词汇教学的新方案。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡艳青		8	7	2.0	2.0