探究发现式教学的体会——《三角函数诱导公式》的教后感

• 作者: 杨世儒
• 来源期刊: 学周刊C版
• 关键词: 高中数学 探究发现式教学 三角函数诱导公式
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 47
• 页数: 1页
• 字数: 1914字
• 语种: 中文

摘要

探究发现式教学是指在有限的课堂时空条件下教师充分发挥主导作用,创设有目的的数学情境,让学生作为一个智慧的发现者,真正成为课堂教学活动的主体.我们要求学生根据自己已有经验和知识,去学习当前的新知识,从而在新旧知识之间建立起联系.探究发现式教学可以有效促使学生主动地去探究人类无限的知识,在创造性的发现活动中达成教学目的的一种方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨世儒		2	3	1.0	1.0