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原文服务方: 新课程       
摘要:
目前对于我国的现状,计算机知识的不断普及,互联网的发达与快速发展,信息技术也收到广泛的应用,但是在农村,无论是硬件设施还是师资上的投入都远远不能达到理想的状态,计算机技术对于农村小学的教学还不能得到有效的利用,学生也不能得到最好的信息技术方面的教育。因此,作为一名信息技术教师,首先要总结教学工作中的不足,针对问题制订对策,达到教学的最佳效果。
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农村小学
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小学教学
信息技术
教学发展
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 农村小学信息技术教学的现状分析及对策
来源期刊 新课程 学科
关键词 农村小学 信息技术 现状 对策
年,卷(期) 2013,(8) 所属期刊栏目 方法交流
研究方向 页码范围 155-155
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 冯家园 重庆市北碚区金刀峡教育管理中心石河小学 1 1 1.0 1.0
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农村小学
信息技术
现状
对策
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新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
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