数学教育理念与实践新探索

• 作者: 丁芸
• 来源期刊: 语数外学习（数学教育）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教育 教育理念 实践
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 所属期刊栏目: 教改在线
• 页码范围: 108-108
• 页数: 1页
• 分类号: G633
• 字数: 2015字
• 语种: 中文

摘要

回顾这三年我的数学教学工作，有得有失。处于青春期的初中阶段学生有着强烈的求知探索欲的特点，他们对于新的知识内容、新鲜的事物都能够很快的接受，但由于他们的抽象思维能力还不够强，因此，在数学等学习中也就相应地表现出思维能力差、缺乏灵活的记忆方式和听课技巧，加之对于相对单调枯燥的数学，使得他们产生畏难情绪，从而导致学习兴趣不高，学习效率低等问题。但数学作为一门重要的学科，笔者根据近三年的教学经验总结，认识到培养和提高学生的学习兴趣、逻辑性、创造性以及发散性思维，对于学生更好地学习好数学，将数学能力运用到生活是非常重要的，也体现这素质教育的本质和核心。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁芸		2	0	0.0	0.0