快乐着,幸福着——我的教师梦

• 作者: 宋敏
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 基础差 压力大 琢磨学生 适时表扬 鼓励 轻松有趣 快乐幸福
• 年，卷（期）: 2013,（29）
• 所属期刊栏目: 师资建设
• 页码范围: 21,23
• 页数: 2页
• 分类号: G635
• 字数: 2371字
• 语种: 中文

摘要

学生的基础差,学习被动,没有良好的学习习惯,老师着急上火,后来经过一番努力,针对不同的学生采取不同的教学方法,课堂上力求使课上得有趣,并适时地多表扬、多鼓励,学生有了大的进步.教学虽苦虽累,但看到学生的进步,会感觉很快乐、幸福.