基于网络PBL教学环境下医学生学习体验的质性研究

• 作者: 李桃 罗艳华 邓颖
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: 网络 PBL 教学环境 医学生 学习体验 质能力研究
• 年，卷（期）: 2013,（18）
• 所属期刊栏目: 调查研究
• 页码范围: 1822-1824
• 页数: 3页
• 分类号: G642.4
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-6493.2013.18.014

摘要

[目的]了解和探讨基于网络以问题为基础的学习(PBL)教学环境下医学生的学习感受及体验,为医学教育者改革教学方法提供借鉴.[方法]采用质性研究中的现象学研究法,通过半结构式深入访谈,了解17名医学本科生在网络PBL教学环境下的学习体验.[结果]运用Colaizzi分析法,得到6个主题:自主学习能力增强,学习资源丰富,利于沟通合作,便于知识理解,提高学习积极性,耗时与滞后性.[结论]网络PBL教学环境有助于培养学生自主学习能力,提高学生的综合素质.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗艳华	广州医学院护理学院	45	371	12.0	16.0
2	邓颖	广州医学院护理学院	8	32	4.0	5.0
3	李桃	广州医学院护理学院	22	78	6.0	8.0