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摘要:
随着课程改革的进一步深入,“预设”和“生成”这对相互对立的概念已不断的融入到我们的教学实践。本文通过对教学目标的预设与生成以及两者之间关系的阐述,引出中学语文阅读教学目标预设与生成的策略。
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文献信息
篇名 中学语文阅读教学教学目标的预设与生成
来源期刊 家教世界 学科
关键词 阅读教学 教学目标 预设 生成
年,卷(期) 2013,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 82-83
页数 2页 分类号
字数 2575字 语种 中文
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1 肖生莉 2 3 1.0 1.0
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