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摘要:
向管理要质量,向管理要效益。如果不能正确地调动教师工作的积极性,学校管理工作就不能正常运行。因此学校管理者必须要重视对教师的激励工作,探究激励方法,完善激励机制。在学校各项工作中,努力促使教师自觉地成为学校管理的主人。
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文献信息
篇名 农村小学教师的激励方法初探
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 农村小学教师 激励方法 学校管理工作 学校管理者 教师工作 正常运行 激励工作 激励机制
年,卷(期) 2013,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 90-90
页数 1页 分类号 G40
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研究主题发展历程
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农村小学教师
激励方法
学校管理工作
学校管理者
教师工作
正常运行
激励工作
激励机制
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
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