小学数学教学整合的模式及反思

• 作者: 万定兰
• 来源期刊: 教育文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 教学整合 模式
• 年，卷（期）: jywh_2013,（21）
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

小学数学教学整合是以数学为本位学科和立脚点，把有益的非芩位课程资源通过多样性方式彼此链接、借用、植入等，形成有价值的整合统一体，通过以小学数学为本位学科的多维整合，实现以数学教学为主要指向教学目标的多向性收获。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	万定兰	巢湖市第七中学小学部	3	0	0.0	0.0