声乐教学程序调控下的量化探究

• 作者: 胡克东
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 经济
• 关键词: 重复 练习 量次 发声能力
• 年，卷（期）: wldh_2013,（10）
• 页码范围: 94-94
• 页数: 1页
• 分类号: F127

摘要

声乐教学程序设定后,细节执行就是关键环节。而这个执行力能否有针对性的施展到位？效果如何？训练质量能否保证？取决于每个环节中练习曲练习的重复次数和每次练习的音质、音量、音值、音高的具体细节的把握。学生发声的接受反馈能力、自我调整理解程度,都和智商、情商、文化素质、体能、审美等诸多问题相关。因此量化问题就显得十分突出和重要。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡克东		6	0	0.0	0.0