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摘要:
本文论阐述了在现行中国中学英语课堂中实施任务型教学模式的可能性、必要性以及其意义.我国学生主要在英语课堂中学习英语知识、增强语言交际能力,因此,英语课堂尤为重要.任务型教学要求学生、教师借助必要的语言材料,在“做中学”,进行互动教学.它的实施符合课程改革的精神,同时也符合英语教学的需要,促进了教师的本身素质的提高,使得学生的学习方式也得以发生重要的成功转变.
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方法
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任务型教学法
理论依据
教学应用
赏识教育在中学英语词汇教学中的应用
中学英语
词汇教学
赏识教育
教学方法
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 论在中学英语教育阶段实施任务型教学的意义
来源期刊 东方教育 学科
关键词 中学英语教学 任务型教学 教学模式
年,卷(期) 2013,(8) 所属期刊栏目 教育科研
研究方向 页码范围 157
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
中学英语教学
任务型教学
教学模式
研究起点
研究来源
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研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
东方教育
月刊
2079-3111
32-0034
南京市栖霞区和燕路257-1号
出版文献量(篇)
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