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摘要:
针对大学计算机信息技术课程教学中学生基础差异大、缺乏自主学习能力、课时缩减等问题,倡导用国际上推崇的翻转课堂教学模式改革该课程.在分析翻转课堂与传统课堂的不同特点的基础上,结合课程特点,将翻转课堂应用于大学计算机信息技术课程教学,构建了相应的教学流程与模型,以提高教学效果.
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文献信息
篇名 翻转课堂在大学计算机信息技术课中的应用研究
来源期刊 福建电脑 学科
关键词 翻转课堂 信息技术课 教学模式
年,卷(期) 2013,(9) 所属期刊栏目 基金项目论文
研究方向 页码范围 57-59
页数 3页 分类号
字数 4641字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈舜青 常州工学院计算机信息工程学院 30 144 6.0 11.0
2 蔡晓丽 常州工学院计算机信息工程学院 27 130 7.0 11.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
翻转课堂
信息技术课
教学模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
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福建电脑
月刊
1673-2782
35-1115/TP
大16开
福州市华林邮局29号信箱
1985
chi
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