高职学生母语水平的评价指标体系

• 作者: 彭飞 滕艳群
• 来源期刊: 文学教育（下）
• 关键词: 权重 母语情结 新语文
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 所属期刊栏目: 研究者
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 字数: 3345字
• 语种: 中文

摘要

高职母语教学呈现出混乱与盲目,高职学生母语水平总结性评价缺乏一定的可信度.重实用技能轻语言能力,加速了高职学生母语素养的退化,不利于个体的长远发展.精心设计各项指标与权重,将母语素养指标量化、细化,使得高职学生母语素养体系方面的评价有章可循.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭飞		18	2	1.0	1.0
2	滕艳群		2	1	1.0	1.0