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摘要:
课堂教学是一个双边过程,应营造一个宽松和谐、兴趣盎然的学习氛围才能使学生积极、主动地参与到教与学的活动中,也有利于培养学生自主学习的习惯和能力,发挥学生学习的能动作用,真正做到把“要我学”变为“我要学”,使学生真正成为课堂学习的主人.
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文献信息
篇名 如何在初中数学课堂教学中培养学生自主学习的能力
来源期刊 时代报告(下半月) 学科 教育
关键词 积极主动 自主学习 激发兴趣 引导学生 合作学习
年,卷(期) 2013,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 280
页数 分类号 G633.6
字数 2339字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
积极主动
自主学习
激发兴趣
引导学生
合作学习
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期刊影响力
时代报告(下半月)
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