PBL教学法在神经内科临床实习教学中的应用

• 作者: 董翔
• 来源期刊: 医学信息
• 关键词: PBL 神经内科 临床教学 实习
• 年，卷（期）: 2013,（19）
• 所属期刊栏目: 医学信息学 -- 医学信息学技术与教育
• 页码范围: 8-9
• 页数: 2页
• 字数: 2340字
• 语种: 中文

摘要

PBL教学法是一种基于问题的教学方法，在神经内科临床实习教学中引入这一方法，由教师作为引导者，学生作为学习的主体，通过对真实案例的分析，引导学生进行讨论和分析，从而掌握相关知识，培养临床思维，提高临床应用能力。结果表明，在神经内科临床实习中应用 PBL法具有显著成效。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董翔		27	52	4.0	5.0