不＂积＂硅步,无以致千里——论小学英语的有效积累

• 作者: 徐盛红
• 来源期刊: 英语广场：学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: 小学英语 语言积累 积累习惯
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 页码范围: 124-125
• 页数: 2页
• 分类号: H319

摘要

语言学习是一个循序渐进的过程,它需要课堂的知识习得,也需要课后的巩固。本文从培养学生习惯、促进语言积累,运用激励手段、引导学生积累,调整家长角色、辅助语言积累三个角度,分析如何让学生的英语得到有效积累。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐盛红		2	1	1.0	1.0