探析初中化学生态课堂互动教学之实施策略

• 作者: 杨传宇
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 初中化学 生态课堂 互动教学 实施策略
• 年，卷（期）: 2013,（21）
• 页码范围: 159-160
• 页数: 2页
• 分类号: G633.8
• 字数: 4001字
• 语种: 中文

摘要

教育生态学将课堂看作是一个特殊的微观生态系统，教师和学生作为这一系统中的生态主体，不断地与外界进行着信息和能量的互动交换。因此，教师应改变传统的、封闭式、非生态的教学模式，通过构建和谐的生态环境、合理的定位师生角色、多样化的互动形式积极地在课堂中实施互动教学，努力实现教学模式的生态化。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨传宇	苏州大学材料与化学化工学部	3	21	1.0	3.0