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浅议高中生物教学新模式的转变
浅议高中生物教学新模式的转变
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摘要：
作为高中教学的重要组成部分的生物学科,是一门实验性学科,在如今却处于尴尬的地位.部分学校认为生物是“副科”,对于教学的重视程度不够,导致学生对于生物学科的兴趣不高,教学质量随之下降.如何使高中生物改变目前的困境,调动学生学习生物的积极性,培养他们的多元化能力,已经成为生物教学工作者的一大挑战.
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浅谈高中生物教学新模式的转变
高中生物
教学模式
积极性
自主创新
实践能力
转变高中生物教学模式，提高课堂有效性
高中生物
教学模式
课堂效率
高中生物教学模式探究
高中
生物
教学模式
谈新课改下高中生物教学方式的转变
高中生物
课堂教学
新课程改革
教学方式
内容分析
关键词云
关键词热度
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(/年)
文献信息
| 篇名 | 浅议高中生物教学新模式的转变 | ||
| 来源期刊 | 金色年华(教学参考) | 学科 | |
| 关键词 | 教学质量 教学模式 多元化能力 | ||
| 年，卷（期） | 2013,（5） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 67 | |
| 页数 | 分类号 | ||
| 字数 | 2112字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
教学质量
教学模式
多元化能力
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期刊影响力
金色年华(教学参考)
主办单位：
出版周期：
月刊
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CN：
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创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
4870
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总被引数（次）
874
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