“三位一体阶梯式”导师制工作模式研究——以导师制为平台的开放教育创新模式探索与实践

• 作者: 严瑞芳
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 导师制 三位一体阶梯式 运行机制 应用效果
• 年，卷（期）: 2013,（34）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 分类号: G640
• 字数: 2958字
• 语种: 中文

摘要

导师制是目前我国高校探索育人的新途径和新模式.本文对以导师制为平台的开放教育教学管理创新模式进行探索,提出了在电大推行“三位一体阶梯式”导师制工作模式,描述了其内涵和主要特征,并对其在试点分校的初步实践和应用效果进行了概括和归纳,以期改进电大教育教学管理,满足学生多样化和个性化需求.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	严瑞芳		14	33	4.0	5.0