教育因地制宜 传统孕育新意——关于山区农村中学试行“二为主五步走”教学模式的几点思考

• 作者: 汪建生
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 山区农村中学 传统教学 教育 教学模式 新意 教学实践 城乡差异 教学设施
• 年，卷（期）: wldh_2013,（13）
• 页码范围: 40-40
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

由于城乡差异的原因，山区农村中学的教学设施比较落后，学生基础也较差，导致了其教育的特殊性。本着让教育因地制宜，让传统教学孕育新意的指导思想，在长期的教学实践中，笔者所在的教学团队经过长时间的思索、实践和大量调研后，形成了一套既符合山区农村中学实际、

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪建生		6	4	1.0	2.0