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摘要:
算法多样化贯穿于我们的整个教学系统,让传统的“告诉”教学模式转变为“体验”学习方式;教学不能仅仅是倡导多样化,还要顺学而导实现“择优”;算法学习还要和解决问题的能力培养有机整合;要重视学生思维多样化的培养;需要教师合理地开发课程资源,传承传统教学中的优势优化教学;实现“不同的人在数学上得到不同的发展”的课程目标。
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篇名 小学数学算法多样化与优化有效教学措施
来源期刊 科教文汇 学科 教育
关键词 算法多样化 告诉 体验 择优 解决问题 课程目标
年,卷(期) 2013,(21) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 151-152
页数 2页 分类号 G623.5
字数 2698字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
算法多样化
告诉
体验
择优
解决问题
课程目标
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
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