让合作学习走进课堂，让学生情趣飞扬——多元化合作学习在高中地理课堂中的应用探析

• 作者: 胡宏
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 合作学习 高中地理 教学
• 年，卷（期）: wldh_2013,（13）
• 页码范围: 45-45
• 页数: 1页
• 分类号: G633.55

摘要

地理属于文科类学科，一般学生的学习习惯是老师讲授学生听讲，并且机械式地记忆，学习的实际效果往往并不理想，在新课程改革的大形式教育环境下，合作学习也被尝试和提倡。为了更好的开展地理课程的学习，本文就巧妙开展合作学习，激活高中地理教学这一问题进行研究和分析。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡宏		2	0	0.0	0.0