基于小组合作形式下的初中数学课堂提问的技巧

• 作者: 周振蜀
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 小组合作 初中数学课堂提问技巧 提高
• 年，卷（期）: 2013,（21）
• 页码范围: 139-140
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 字数: 3499字
• 语种: 中文

摘要

教师的课堂提问是否有效，将直接影响课堂教学的质量和效益，数学课堂提问应根据教材和结合学生的实际灵活运用，才能使学生的知识和能力得到提高，课堂的教学效益才能得以充分发挥。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周振蜀		1	3	1.0	1.0