数学课堂教学中分层教学的实践与探索

• 作者: 万喜英
• 来源期刊: 语数外学习（数学教育）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 分层教学 教学效率 层次划分
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 所属期刊栏目: 高效课堂
• 页码范围: 35-35
• 页数: 1页
• 分类号: G633
• 字数: 2027字
• 语种: 中文

摘要

分层教学，简而言之，是根据学生对知识掌握情况的不同来制定不同的有针对性的教学方案。首先要有层次划分，其次再展开教学方案。本文以初中数学教学背景为依托，从初中数学分层教学中如何合理划分层次出发，结合具体的教学实例，重点分析和讨论了教学过程中实施分层教学的方案，从而验证了分层教学有效提高初中数学教学效率的观点。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	万喜英		3	3	1.0	1.0