数学课堂提问培养学生创新思维

• 作者: 张连超
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂提问 培养学生 创新思维
• 年，卷（期）: 2013,（34）
• 所属期刊栏目: 科教创新
• 页码范围: 13
• 页数: 1页
• 分类号: G420
• 字数: 2197字
• 语种: 中文

摘要

在数学教学过程,课堂提问既是重要教学手段,又是完美的教学艺术.它是连接教师、学生和教材的纽带,是激发学生学习兴趣、启发学生深入思考,引导学生扎实训练,检验学生学习效果的有效途径.在教学中的“提问”是启发性的集中体现,如果应用得当,那么对于巩固学生知识、培养学生素质都有重要作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张连超		5	1	1.0	1.0