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摘要:
本文以图式理论和相互作用模式为理论基础,通过实验,对传统阅读教学模式与新的教学模式在课堂运用中的结果进行了对比分析,旨在证明阅读教学新模式能提高大学英语课程阅读教学质量。实验证明,新模式能有效地提高大学英语教学质量。
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文献信息
篇名 大学英语阅读教学新模式实验研究
来源期刊 华章 学科
关键词 大学英语 阅读教学新模式 实验研究
年,卷(期) 2013,(32) 所属期刊栏目 『教育教学研究』
研究方向 页码范围 209-210
页数 2页 分类号
字数 3340字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 肖志红 长沙医学院外语系 31 27 3.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
大学英语
阅读教学新模式
实验研究
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期刊影响力
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