有效的数学教学是过程与结果的和谐统一——由“分数乘整数”案例教学想到的

• 作者: 严玉秋
• 来源期刊: 教师
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 所属期刊栏目: 教学案例
• 页码范围: 108
• 页数: 1页
• 字数: 1694字
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	严玉秋		8	1	1.0	1.0