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摘要:
情境教学是目前较为流行的教学方法之一,其核心是基于教学内容创设出一种具体的环境或氛围,作用是提高学生自我学习能力和理解能力,使之更好地为实现具体教学目标而服务.在高等师范声乐教学中,一直存在学生兴趣不高、领会能力不足、声乐学习缺乏主动性和积极性、声乐教学效果不明显等情况,情境教学法的应用将会使学生在声乐学习方面深受裨益.
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文献信息
篇名 情境教学法在高师声乐教学中的应用
来源期刊 大舞台 学科
关键词 情境教学 高等师范 声乐教学
年,卷(期) 2013,(5) 所属期刊栏目 艺术教育
研究方向 页码范围 179-180
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
情境教学
高等师范
声乐教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
大舞台
双月刊
1003-1200
13-1004/J
大16开
河北省石家庄市槐安东路113号
18-8
1958
chi
出版文献量(篇)
14582
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33
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20238
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