论文降重
免费查重
对中小学教师培训的探索与实践
基本信息来源于合作网站，原文需代理用户跳转至来源网站获取
摘要：
教师培训是促进教师专业发展的重要途径,但当前中小学教师培训存在许多问题,许多教师对现行培训的效果不太满意.作者对内容组织、培训形式等进行了探索实验,以增强教师培训的效果.
推荐文章
中小学教师集中培训的实践探究
中小学教师
集中培训
教师发展
中小学教师“主题培训”的价值与意义
主题培训
中小学
教师培训
师资建设
对中小学教师分层分类培训的研究
中小学教师
分层分类培训
问题
解决对策
农村中小学教师培训探究
农村中小学教师
教师培训
教师专业发展
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献 (2)
共引文献 (3)
参考文献 (1)
节点文献
引证文献 (0)
同被引文献 (0)
二级引证文献 (0)
2002(1)
- 参考文献（0）
- 二级参考文献（1）
2008(1)
- 参考文献（0）
- 二级参考文献（1）
2011(1)
- 参考文献（1）
- 二级参考文献（0）
2013(0)
- 参考文献(0)
- 二级参考文献(0)
- 引证文献(0)
- 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
中小学教师
教师培训
实践
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
成功(教育版)
主办单位：
出版周期：
半月刊
ISSN：
CN：
开本：
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
23124
总下载数（次）
35
总被引数（次）
32140
期刊文献
相关文献
推荐文献
- 期刊分类
- 期刊（年）
- 期刊（期）
- 期刊推荐
