PBL教学法在中医内科临床教学中的研究与探索

• 作者: 孙妲男 王丹
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: PBL教学法 中医内科 临床教学 传统教育模式
• 年，卷（期）: 2013,（19）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 29-30
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2757字
• 语种: 中文

摘要

目的 研究与探索PBL教学法在中医内科临床教学中的应用.方法 通过病例讨论、综合考试、问卷调查、教师评估等方法研究学生参与PBL教学前后的态度和能力变化情.结果 PBL教学组学生的综合能力和团队合作意识明显优于传统教学组.结论 PBL教学法对于提高学生临床实践能力,加强临床思维能力意义重大,PBL教学在中医临床中的应用还处于试验阶段,有些不足之处还需不断完善和优化,这是今后我们重点研究和解决的问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王丹		69	262	8.0	14.0
2	孙妲男		16	41	4.0	6.0