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摘要:
职业生涯规划课是中职学生的一项重要课程内容,为实现职业生涯规划课程的教学目标和任务,增强职业生涯规划理论课的吸引力和感染力,必须改进教学教学方法,改革评价方式。当前,新课程改革目标能否实现的一个关键因素是看评价制度改革能否与课程改革配套进行。笔者根据自己多年的教学实践就汽修专业如何对职业生涯规划课教学评价进行探讨。
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中职“职业生涯规划”课堂教学探讨
中职
职业生涯规划
课堂教学
护理专业学生职业生涯规划教育
护理专业
学生
职业生涯
规划
关于中职生职业生涯规划课的探究与思考
中职生
职业生涯规划
教学效果
护士职业生涯规划
职业生涯规划
阶段特征
主要问题
应对策略
完成标志
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 基于汽修专业职业生涯规划课教学评价探讨
来源期刊 才智 学科
关键词 汽修专业 职业生涯规划 教学评价
年,卷(期) 2013,(9) 所属期刊栏目 创新教育 Innovation Education
研究方向 页码范围 110-110
页数 1页 分类号
字数 2091字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 姚少敏 4 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
汽修专业
职业生涯规划
教学评价
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
才智
旬刊
1673-0208
22-1357/C
大16开
吉林省长春市
2001
chi
出版文献量(篇)
95950
总下载数(次)
386
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