从“小小蛋儿把门开”主题活动所引发……——小班“科学区域”与“探索性主题”活动融合的探索

• 作者: 孙丹英 李琴
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿教育 教学活动 科学区域
• 年，卷（期）: 2013,（18）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 164
• 页数: 1页
• 分类号: G421
• 字数: 2179字
• 语种: 中文

摘要

探索性主题活动是深受孩子们喜欢的一种活动,在小班年龄段的探索性主题活动开展中,我们发现孩子探索发现的兴趣很浓,但由于小班的集体活动时间比较短,很多探索性活动,幼儿的兴趣切入点、探索发现点不一样,教师无法在一个集体活动中开展,再加上小班幼儿思维直观、具体形象,在单纯的集体教学活动中很难满足每个孩子的探索需求,为了满足孩子们不同的探索需要,我们试着将探索性主题与科学区域有机的整合起来,在“小小蛋儿把门开”这一主题中我们进行了尝试探索.