浅谈初中写作教学的有效性

• 作者: 魏爱民
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 写作教学 有效性 写作观 写作兴趣 写作教学方式 作文批改
• 年，卷（期）: 2013,（18）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 158
• 页数: 1页
• 分类号: G633
• 字数: 2441字
• 语种: 中文

摘要

写作能力对每个人甚至每个民族很重要.但写作教学现状不容乐观,写作教学效率不高.本文从写作观、写作兴趣、写作教学方式、多读多写多改、作文批改等角度进行思考,提出一些提高写作教学有效性的做法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏爱民		1	0	0.0	0.0