父母教养方式与护生焦虑、抑郁情绪的相关性研究

• 作者: 叶曼 张娜 张静平 郭玉芳
• 来源期刊: 中华现代护理杂志
• 关键词: 护生 焦虑 抑郁 父母教养方式
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 1131-1134
• 页数: 4页
• 字数: 3656字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1674-2907.2013.10.004

摘要

目的 分析父母教养方式对护生焦虑、抑郁情绪的影响,探讨通过对护生父母采取相应的干预指导,以减少护生焦虑、抑郁等负性情绪.方法 2011年11月至2012年4月采用方便抽样的方法,选取湖南省长沙市5所护理本专科院校的护理专业学生,应用自制的一般资料问卷、焦虑自评量表、抑郁自评量表对745名护生进行一般资料、焦虑、抑郁状况的调查.结果 护生的焦虑发生率为22.42％,抑郁的发生率为53.56％.焦虑与父母的关心、平等沟通、尊重理解、表扬鼓励、自由发展呈负相关(r值分别为-0.074,-0.124,-0.121,-0.129,-0.084,-0.063;P ＜0.05),与父母的期待、严管严教呈正相关(r值分别为0.115,0.115；P＜0.01)；抑郁与母亲的关心、平等沟通、尊重理解、表扬鼓励、自由发展呈负相关(r值分别为-0.095,-0.118,-0.124,-0.087,-0.075;P ＜0.05),与严管严教呈正相关(r=0.109;P＜0.01).尊重理解、父母的期望、母亲的关心、严管严教是影响护生焦虑发生的因素(t值分别为-2.363,3.574,-3.595,2.867；P＜0.05)；平等沟通、尊重理解、严管严教是影响护生抑郁发生的因素(t值分别为-2.180,-2.506,2.604；P＜0.05).结论 护生的焦虑、抑郁发生率高,且父母教养方式对护生焦虑、抑郁情绪的产生存在影响,应针对父母制定有效干预措施以改善护生的情绪体验.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张静平	中南大学护理学院	204	2575	24.0	38.0
2	叶曼	中南大学湘雅二医院胸心外科	36	451	11.0	20.0
3	张娜	中南大学护理学院	25	147	8.0	11.0
4	郭玉芳	中南大学护理学院	19	189	9.0	13.0