探究数学课堂有效性提问策略

• 作者: 熊常群
• 来源期刊: 语数外学习（数学教育）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 课堂教学 有效提问 策略
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 页码范围: 41
• 分类号: G633
• 字数: 1932字
• 语种: 中文

摘要

课堂提问是教学活动中不可或缺的必要环节,提问可以传授课堂的基本知识,可以启发学生思考,提高学生的注意力和学习能力.提高初中数学课堂的提问的有效性是每位初中数学老师迫切需要解决的问题.本文主要结合笔者多年的实际教学经验,以人教版初中数学为例,首先阐述了几点初中数学课堂提问有效性缺失的问题,并且就如何在初中数学课堂教学中进行有效性提问做了研究分析,有针对性地提出了几点提问策略,旨在激发学生学习数学的兴趣,提高初中数学的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	熊常群		4	2	1.0	1.0