源模型、贵理解、巧方法、重归纳——学高中物理

• 作者: 肖永良 贺美英
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 源模型 贵理解 巧方法 重归纳
• 年，卷（期）: 2013,（18）
• 所属期刊栏目: 教学案例
• 页码范围: 86-87,89
• 页数: 3页
• 分类号: G633
• 字数: 2432字
• 语种: 中文

摘要

高中生望“理”兴叹,厌恶物理学科；源于模型建立,理解模型建立的内涵与外延；贵在概念理解,“悟”出道理,知其所以然;巧学解题方法,多想、多思、多类比；重在归纳总结,找准状态,准确列四种方程.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖永良		4	0	0.0	0.0
2	贺美英		2	0	0.0	0.0