引导学生自主学习提高课堂教学有效性

• 作者: 邵丽
• 来源期刊: 时代报告(下半月)
• 学科: 教育
• 关键词: 自主学习 课堂教学 有效性
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 页码范围: 302
• 分类号: G622
• 字数: 5664字
• 语种: 中文

摘要

课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动,学生在学业上有收获,有提高,有进步.具体表现在:学生在认知上,从不懂到懂,从少知到多知,从不会到会;在情感上,从不喜欢到喜欢,从不热爱到热爱,从不感兴趣到感兴趣.课堂教学的有效可以列举很多,但最核心的一点是看学生是否愿意学、主动学以及怎么学、会不会学.本文针对如何提高课堂实效性提出几点论述.